Angst i skolen er et fælles ansvar

Angst i skolen er et stigende problem, der påvirker både elevers trivsel og læreres arbejdsmiljø. Når børn og unge oplever angst i skolesammenhæng, viser det sig ofte som fravær, uro, koncentrationsbesvær eller isolation. Lærere og pædagoger står ofte med opgaven i frontlinjen – men de er afhængige af ledelsens støtte for at kunne løfte opgaven.

Skoleledere spiller en central rolle i arbejdet med at skabe en kultur, hvor angst ikke ignoreres, men mødes med faglighed, forståelse og struktur. Ved at prioritere indsatsen mod angst i skolen, kan man ikke alene styrke den enkelte elevs trivsel – men hele skolens psykosociale miljø.

 Hvordan kan skoleledelsen gøre en forskel?

1. Anerkend problemet og skab en åben kultur

Det første skridt er at turde tale åbent om, at angst findes i skolen – både blandt elever og personale. Ved at anerkende det som en reel udfordring og legitim del af skolens opgave, skabes grundlag for en mere tryg og støttende hverdag.

2. Uddan og opkvalificér personalet

Angst i skolen kræver viden. Når lærere og pædagoger får efteruddannelse og konkrete redskaber til at spotte og arbejde med angst, skaber det både bedre støtte til eleverne og større faglig tryghed blandt de voksne. Supervision og kurser i angstvejledning er effektive redskaber.

3. Indfør tydelige rammer og procedurer

En skoleledelse bør udvikle klare procedurer for, hvordan angstproblematikker håndteres – fra observation til dialog med forældre og evt. ekstern støtte. Det giver ro og ensartethed i indsatsen og forebygger, at enkelte medarbejdere står alene med svære sager.

4. Skab plads i skemaet til relationsarbejde

Relationer er nøglen i arbejdet med angst. Ved at give personalet tid og rum til at opbygge tillidsfulde relationer til eleverne, skabes bedre forudsætninger for at opdage og afhjælpe angstproblemer i tide.

5. Tag ansvar for det psykiske arbejdsmiljø

Lærere og pædagoger, der ofte arbejder med elever med angst, er selv i risiko for belastning og stress. Skoleledelsen har ansvar for at sikre supervision, anerkendelse og psykologisk tryghed for de voksne, der bærer opgaven.

 Helle Fonager – støtte til skoler der vil tage angst alvorligt

Hos Helle Fonager tilbydes målrettede kurser og forløb for skoleledere og pædagogiske personalegrupper, som ønsker at arbejde systematisk med angst i skolen. Med afsæt i solid faglighed og evidensbaserede metoder, lærer deltagerne at spotte tidlige tegn på angst, handle professionelt og skabe rammer for både elevernes og de voksnes trivsel.

Helle Fonager skræddersyr forløb efter skolens behov – fra én-dags workshops til længerevarende certificeringsforløb i angstvejledning. Gennem et samarbejde med hellefonager.dk styrkes skolens kapacitet til at møde angst med faglig ro, omsorg og handlekraft – til gavn for både lærere, ledelse og ikke mindst eleverne.